所謂學歷史的人
當我們問到，當初在歷史系的學習過程曾給予學姐什麼能力時，孟穎學姐不諱言地回答：「其實我幾乎忘記在系上學的東西了，但進入職場後，卻能隱隱約約感覺到，有些能力是因為就讀歷史系才獲得的。」
大學歷史系的課程，已不像國高中時期，只要背誦就能獲得漂亮的分數，也不再有固定或標準的答案，而是要不斷地質問自己「為什麼」──事件發生的背景、做出抉擇的原因、歷史可能的走向，經過層層思考過後才能拼湊出「歷史」完整的樣貌。
「在媒體業，也要時時刻刻去想『為什麼』，才能繼續延伸議題，或是找出與讀者的共鳴，」學姐說道，「除此之外，基本的文字表達與統整資料的能力、觀察力、甚至對文章格式的掌握度都是媒體業十分看重的。同樣是菜鳥，你在細微的地方表現得比別人好，不就能搶佔更多機會嗎？」大學時期拚命找資料、寫報告的經驗，扎實地培養出這些看似不起眼的能力，然而，唯有進入職場後，這些能力才有被活用、綻放光彩的機會。歷史學系畢業的學生，的確只有一部分會繼續往學術研究領域發展，但並不代表其他人都在大學白待了四年。在系上培養的能力像訓練武學基礎，磨利了這些「基本功」後，便能進一步成為舞刀、弄劍樣樣在行的武學奇才。
「我認為經過歷史學訓練的人，至少一輩子都不用擔心該如何在這個社會生存下去，因為他永遠會去思考，並具備分析、解決問題的能力。」簡單的評價，卻也流露學姐對歷史系的推崇及熱愛。
系所以外的世界
學姐提到，她在大二開始輔修圖資系，並繼續攻讀圖書資訊研究所，我們便好奇影響學姐做出這項決定的原因。「當時系上常瀰漫著一股對於未來感到迷茫的焦慮，也因此許多同學會選擇輔系或是雙主修，算是一種保障吧。」的確，歷史系教授們也鼓勵學生多去修習外系的課程，不僅能開拓視野，也讓學生的未來不被侷限在「歷史」這條路上。且相較於理工科系，歷史系的課程規劃有很大的彈性，這也讓學生們更敢去嘗試新的事物。
除此之外，還有許多在課堂上學到的知識深深刻在學姐心中，並形塑出她獨有的處世態度。比如「儒家」的概念，「現在跟別人說我贊同儒家的理念，肯定會被覺得很老古板吧？但其實儒家一直在強調的是一種『責任感』，以我來說，會覺得受訪者既然將自己的故事告訴我了，那我一定要把文章寫好、要創造出流量，因為我站在記者的位子，就該有相對應的責任。」即使只是大學四年生涯中短短的一門課程，其內容卻完全顛覆學姐原先對儒家的認知，甚至成為他往後的行事準則。臺大的課程內容多元，若能用心參與其中，定能收穫意料之外的知識，而這也是學習的有趣之處。
最後，學姐認為臺大其實是很「沒規矩」的地方：「印象很深刻的是紹興南街抗爭事件，那時有學生不滿學校一些處理事情的方式，就在校慶當天衝上司令台拉布條抗議。現在想起來才覺得，當時的其他學校好像還不太會發生這種事情。」這樣的「沒規矩」其實正是臺大自由學風的展現，讓學校成為孕育著無限可能性的環境，學生能去學習如何爭取自己想要的東西、發揮無限的創意，也會一直有人支持他們的想法，並將這些創意實現。
發現文字的力量
學姐就讀研究所期間，發生了三一八學運，「那次事件像一顆種子，學生自此開始會主動轉發相關文章、聊天時也不再忌諱政治議題，感覺整個臺大的氛圍都變了。」這顆種子也在學姐身上發芽、茁壯──因為親身經歷過這些事情，才更希望能有機會為社會付出。學姐繼續補充道：「那時候剛好看見風傳媒報導三一八學運的文章，看見這些記者前輩們能無畏外界批評聲浪，敢於為自己支持的理念發聲，就覺得好帥。」有這樣的前輩做為模範，也使學姐更加堅定地走上記者這條路。
雖然不是新聞系出身，但學姐在媒體行業中也不特別吃虧。回憶起當初面試時，學姐被要求試寫一篇文章，原本毫無頭緒的她最後卻被主管稱讚「寫得還不錯」。「後來知道主管評斷的標準是文章的邏輯、語句通順度等等，這些東西不就是我們在摘要作業跟報告中訓練出的能力嗎？」學姐笑著和我們解釋。
在媒體業這個領域，受過專業訓練的新聞系學生自然能少走一點冤枉路，但他們其實只佔記者行業的一小部份，社會系、中文系、歷史系等科系的學生都能駕馭這份工作。而這些「非本科系」的學生，有時也會提出更多元、有創意的視角及想法，讓團隊內一直保持著活潑的氣氛，因此也並非劣勢。
結語
在將近兩個小時的訪談過程中，學姐一直保持著輕鬆自在的態度，和我們分享自己看似「平淡無奇」的人生經驗，但她對於歷史系的喜愛之情卻總是溢於言表。學姐讓我們明白，不只有當老師或研究員才能完全活用在歷史系學到的知識，若能善加利用這些看似微不足道的能力，無論在哪個領域，都能恣意揮灑屬於自己的色彩。
受訪者簡介：
謝孟穎。臺大歷史學系畢業，輔修圖書資訊學系，後進入圖書資訊學研究所就讀。現為風傳媒記者。在這次訪談中，學姐向我們述及「臺大歷史學系」及「臺大」的環境對她的求學生涯有何影響，也和我們分享了不少從事媒體業的特殊經歷。
訪談人：牛崇羽、朱宣穎、唐羽菲、李家謙、黃郁涵、趙家彥
撰稿人：唐羽菲
訪談日期：2020.12.6